Friday, September 24, 2004
COLABORANDO
Tuesday, September 21, 2004
¿INICIAMOS UN TALLER LITERARIO PARA NIÑOS?
En un taller no existen planes ni programas rìgidos que cumplir,debe ser la palabra nuestro instrumento de trabajo.La palabra nos permite leer,escribir,conversar,jugar,actuar,crear,remontarnos a sus orìgenes ,especular acerca de su futuro.
Iniciaremos un viaje ùnico e irrepetible hacia el fascinante mundo de las letras.Para que este viaje resulte,ademàs de ser interesante,entretenido,la experiencia aconseja recordar que el factor asombro debe estar siempre presente.
Iniciaremos un viaje ùnico e irrepetible hacia el fascinante mundo de las letras.Para que este viaje resulte,ademàs de ser interesante,entretenido,la experiencia aconseja recordar que el factor asombro debe estar siempre presente.
Una buena forma de planificar cada sesiòn del taller,es iniciarla con una lectura,luego utilizar algùn recurso para que los niños escriban ahì mismo,para finalmente terminar con juegos y/o leyendo y celebrando los propios escritos de los niños en forma oral.
Saturday, September 18, 2004
¡A ROMPER LA RUTINA!
Un aula,un maestro,muchos libros,papel,lápiz.Niños escribiendo.
Todos los seres humanos nacen con un cierto potencial creativo y éste se desarrolla en mejor o peor forma,de acuerdo en gran parte ,con las circunstancias que se presenten a lo largo de la vida,especialmente en los años de la niñez.
Una de esas formas,es darle al niño la oportunidad de crear por medio del lenguaje,ya sea oral o escrito.Y a la vez guiarlo hacia el conocimiento de formas lingúísticas, que lo retroalimenten y que enriquezcan su espíritu en el contacto con obras literarias que le permitan gozar.
Nuestros pequeños,que serán adultos en el próximo decenio,necesitarán más que nunca de la imaginación,de la capacidad de expresión,del humor,del elemento lúdico,de la capacidad de descubrir y asombrarse,del conocimiento de fuentes recreativas que llenen su espíritu,pero por sobre todo,de formas para encarar la vida de una manera nueva y diferente,en suma,con creatividad.
Transformemos nuestras y ofrezcamos estrategias que no sólo entusiasmen a los alumnos,sino a nosotros mismos,y nos conduzcan a romper con la rutina.
Todos los seres humanos nacen con un cierto potencial creativo y éste se desarrolla en mejor o peor forma,de acuerdo en gran parte ,con las circunstancias que se presenten a lo largo de la vida,especialmente en los años de la niñez.
Una de esas formas,es darle al niño la oportunidad de crear por medio del lenguaje,ya sea oral o escrito.Y a la vez guiarlo hacia el conocimiento de formas lingúísticas, que lo retroalimenten y que enriquezcan su espíritu en el contacto con obras literarias que le permitan gozar.
Nuestros pequeños,que serán adultos en el próximo decenio,necesitarán más que nunca de la imaginación,de la capacidad de expresión,del humor,del elemento lúdico,de la capacidad de descubrir y asombrarse,del conocimiento de fuentes recreativas que llenen su espíritu,pero por sobre todo,de formas para encarar la vida de una manera nueva y diferente,en suma,con creatividad.
Transformemos nuestras y ofrezcamos estrategias que no sólo entusiasmen a los alumnos,sino a nosotros mismos,y nos conduzcan a romper con la rutina.
Tuesday, September 14, 2004
ACTIVIDADES
La actividad cotidiana supera todo tipo de relatos fantàsticos.Por ello es necesario proyectar todas las actividades para poder enriquecerlas con la participaciòn de los niños.
BIBLIOGRAFIA
JUGANDO
BIBLIOGRAFIA
JUGANDO
Tuesday, July 13, 2004
¿Cuáles serán mis logros cibernéticos?
Sólo en algún tiempo lograré corroborar cuáles han sido mis avances.
Tal como lo creo,si yo lo logro,cualquiera puede hacerlo.
María del Carmen
Tal como lo creo,si yo lo logro,cualquiera puede hacerlo.
María del Carmen
